07 июнь
Трудовой патриотизм как принцип формирования межнациональных трудовых коллективов
Просмотров: 11840
М.В. Мигулёва,
магистр управления,
преподаватель кафедры социальных технологий
Академии Макросознания

 

Увеличение темпов миграции в современном мире является результатом объективного процесса глобализации. Трудовые мигранты покидают территории с неразвитой инфраструктурой, экономикой в поисках лучших условий проживания и увеличения заработка, однако зачастую не получают желаемого и занимают малооплачиваемые трудовые места. Исключение составляет интеллектуальный капитал - высококвалифицированные специалисты, за которых сегодня ведётся ожесточенная борьба на мировом кадровом рынке, ввиду глобального системного кадрового кризиса. Европа, Канада и Америка уже давно столкнулись с проблемой массовой миграции, не избежала сей участи и Россия. На сегодняшний день она занимает второе место в мире по числу мигрантов после США.

По оценке Федеральной миграционной службы в России находится до 14 млн. нелегальных иммигрантов. По данным Федеральной службы государственной статистики в 2011 года в Российскую Федерацию прибыло 356,5 тыс. человек из других стран (в т. ч. 64,4 тыс. человек из Узбекистана, 43,6 тыс. человек из Украины, 41,6 тыс. человек из Киргизии, 36,5 тыс. человек из Казахстана, 35,1 тыс. человек из Таджикистана, 32,7 тыс. человек из Армении), что почти в 2 раза больше по сравнению с 2010 годом. Сегодня около 1/2 ВВП Киргизии и Таджикистана и 1/5 – Узбекистана формируется за счет трудовых мигрантов, которые в случае потери работы могут стать источником конфликтов внутри этих государств.

Мигранты из Центральной Азии в России представляют угрозу процветания межнациональных конфликтов ввиду низкого уровня культуры приезжих рабочих, создание нездоровой конкуренции на рынке труда, так многие работодатели готовы оплачивать нелегальный труд, из-за его очевидной дешевизны.

Нехватка управленческих кадров способствует акселерации кризисных явлений в мире. В данном контексте азиатские страны с постоянно увеличивающимся приростом населения, малым количеством думающей молодежи и лидеров, способных ей управлять представляют угрозу стабильности мирового сообщества, ситуация может выйти из-под контроля и привести к революции не только в странах, из которых прибывают мигранты, но и в странах, куда они прибывают.

Данную проблему невозможно решить за день или год. Необходимо стратегически вложиться в подготовку профессиональных управленческих кадров для стран Азии, как со стороны правительства РФ, так и со стороны международных организаций, российских и зарубежных инвесторов, осознающих угрозы и понимающих важность развития демпинговых территорий.

В настоящее время в России представители азиатских стран помимо государственных структур - посольств, объединены в различные национально-культурные объединения - национально-культурные автономии ; общества, сообщества, центры, фонды; межнациональные структуры и землячества, диаспоры, которые в основном финансируются через пожертвования меценатов, либо членских взносов. Такие организации мало взаимодействуют между собой, привлекая к себе представителей только своей национальности, они ориентированы на проведение национальных культурных, иногда спортивных мероприятий, которые мало способствуют адаптации приезжих в новой среде.

В данном контексте комплексная программа подготовки международных кадров, понимающих важность развития своих стран, но при этом способных работать в межнациональном коллективе и принимать управленческие решения может послужить важным звеном для решения проблем миграции и развития территорий.Кроме основной образовательной программы, в университетах существуют различные организации, в которых студенты проводят своё свободное время. Программы внеучебной работы с иностранными студентами в основном включают в себя спортивные и культурно-массовые мероприятия, а также они нацелены на знакомство со страной, куда прибыли студенты. Необходимо также вести разъяснительную работу со студентами о важности равномерного развития территорий.

Так в Санкт-Петербургском Государственном Аграрном Университете проводится внеучебная работа с иностранными студентами, в основном из Азии и Африки. В университете обучаются студенты из 35 стран, в том числе из Туркменистана, Узбекистана, Казахстана, Монголии, Таджикистана, Китая, Эстонии, ряд стран Африканского континента: Ангола, Мозамбик, Бурунди, Джибути, Нигерия, Конго и других. В течение двух лет функционирует локальный проект - международный клуб студентов. Основные принципы работы клуба: активная работа с русскими студентами, проведение совместных культурных, спортивных мероприятий, акцент на интеллектуальный досуг, принцип преемственности поколений - шефская работа с первокурсниками, плодотворные контакты с другими университетами и организациями национально-культурного профиля, принцип трудового патриотического воспитания.

Работа с разными национальностями предполагает формирование у представителей клуба широкого кругозора, с одной стороны лидерских качеств, с другой — умение работать в команде во время разработки и проведения мини-проектов, ориентированных на рассмотрение вопросов культуры, политики, экономики разных государств. Они учатся анализировать ситуацию в мире, на своей родине, в ходе различных семинаров у них формируется представление, о том, что необходимо развивать свою страну. Студенты овладевают первичными навыками по информационно-алгоритмическому сопровождению мини-проектов, учатся работать с информационным пространством, выборкой нужной информации, созданию медиа-продуктов, презентаций.

Для вовлечения международных студентов в сложный, но увлекательный процесс познания себя в мире и мира используются различные методы. Поездки по историческим местам, музеям города Санкт-Петербурга способствуют знакомству с историческим прошлым и формированию традиционных ценностей.В подготовке и проведении тематических семинаров перед выездом участвуют сами студенты. Еженедельные кинолектории позволяют через просмотр фильмов выявить особенности работы человеческой психики, психологии взаимоотношений, выявления второго смыслового ряда, то есть какие образы, и алгоритмы поведения закладывает сюжет фильма в подсознание зрителя. О влиянии бессознательного на поведение человека рассказывал ещё Карл Густав Юнг в своих тавистокских лекциях. Кинолекторий проводят специально подготовленные студенты и аспиранты, что в свою очередь требует работы по подготовке таких ведущих. Кроме этого, на постоянной основе проводятся вебинары, онлайн конференции, круглые столы, семинары, на которых студенты изучают общемировые исторические процессы и тенденции развития современного мирового сообщества: Африка – колыбель цивилизации, Великий шелковый путь: от истоков до современности, ЕврАзЕс: перспективы разумной аграрной политики, Молодежная политика в странах ШОС. На таких семинарах у них есть возможность рассказать о своей стране, а также, каким они видят её будущее развитие. Благодаря современным интернет-технологиям подобные программы в форме дистанционного образования могут транслироваться и в отдаленные регионы планеты для той молодежи, у которой нет возможности поехать учится заграницу. Спорт и туризм также являются неотъемлемой частью программы международного клуба студентов.

Таким образом, будучи студентами, молодые люди приобретают навыки работы в межнациональной команде, опыт создания совместных продуктов: видео-сюжетов, написания научных статей, осваивают навыки самоуправления - работа с внутренней структурой университета, внешней средой - другие вузы, некоммерческие организации, посольства своих стран.

С одной стороны, трудовой патриотизм, а с другой – успешный опыт ведения совместных проектов в многонациональном коллективе – это то, что поможет молодежи в решении локальных и глобальных задач.

вверх